Wiewiórki

Nauczyciele:

mgr Barbara Zelent – Lipińska; kontakt: bzelent@p13.lublin.eu

Tematyka : Dbamy o zdrowie (12.04.-16.04.21r.)

Poniedziałek 12.04.

Temat: ,,Zdrowe odżywianie”

1.,,Gimnastyka to zabawa”– piosenka z pokazywaniem części ciała- dzieci doskonale ją znają.

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

2.,,Smutne Królestwo” – bajka dla niejadków .

Dawno, dawno temu, daleko, daleko stąd żyli sobie król i królowa, którzy mądrze i sprawiedliwie rządzili swoim królestwem. Niestety wszyscy ich poddani, a także oni sami, z roku na rok byli coraz smutniejsi i mieli mało siły.
Dorośli nie mieli siły do pracy, a dzieci nie miały ochoty na zabawę. Królestwo stawało się coraz bardziej szare i ponure. Król codziennie zastanawiał się, co może być przyczyną tego, że wszyscy są jacyś słabi i smutni. Zwoływał medyków i mędrców z całego królestwa, ale nawet oni nie mieli siły, żeby się zastanawiać nad przyczyną takiej sytuacji. Aż wreszcie mądry król wpadł na pomysł, że wyśle poza granice swego królestwa delegację, która poszuka lekarstwa na ich chorobę. Trudno było znaleźć ochotników na daleką wyprawę, ponieważ nikt nie miał siły ani ochoty na to, żeby wybierać się gdziekolwiek.
Wreszcie zgłosił się pewien młodzieniec imieniem Kacper i oświadczył królowi, że chętnie wyruszy w poszukiwaniu leku na złe samopoczucie mieszkańców. Kacper otrzymał od króla wóz zaprzężony w parę koni oraz worek pieniędzy i czym prędzej wyruszył na wyprawę. Po 2 dniach wędrówki dotarł do sąsiedniego królestwa. Był bardzo zmęczony i głodny, więc zatrzymał się w pierwszej napotkanej karczmie. Kiedy podszedł do niego właściciel i zapytał o to, co życzy sobie do jedzenia, młodzieniec nie miał nawet siły aby zamówić potrawę. Więc karczmarz powiedział:
– Wiem czego Ci potrzeba młodzieńcze na takie zmęczenie….
Po chwili przyszedł z wielkim talerzem warzyw i postawił go przed Kacprem. Do tego podał mu szklankę świeżego mleka. Kacper ze zdziwienia wytrzeszczył oczy.
– A cóż to takiego mości Panie Karczmarzu? Jak żyję czegoś takiego nie widziałem. Jakie piękne i kolorowe, ale czy na pewno nadaje się do jedzenia?
Teraz to Karczmarz bardzo się zdziwił i zapytał:
– Czy naprawdę nigdy w życiu nie widziałeś warzyw?
Kacper potwierdził. Faktycznie widział warzywa po raz pierwszy w życiu. Z wielkim przejęciem chwycił w dłonie dojrzałego pomidora i spytał:
– A jak to się je?
Karczmarz nie mógł się powstrzymać od śmiechu, ale odpowiedział:
– Wystarczy ugryźć…
Kacper zatopił zęby w soczystym pomidorze… po raz pierwszy w życiu jadł coś tak pysznego. Z wielką ciekawością kolejno próbował nieznanych smaków: ogórka, papryki, rzodkiewki a nawet cebuli.
Karczmarz podziwiał wielki apetyt Kacpra, aż w końcu nie wytrzymał i zapytał:
– Czym w takim razie żywicie się w twojej krainie skoro nigdy w życiu nie jadłeś warzyw?
I wtedy Kacper opowiedział, że w krainie, z której pochodził ludzie żywią się wyłącznie mięsem, pieczywem i słodyczami i nie znają takich rzeczy jak warzywa.
– To owoców też nie jecie? Zapytał zadziwiony karczmarz.
– Nieeee, a co to takiego?
– Chodź za mną chłopcze – powiedział karczmarz i zaprowadził Kacpra do małego sadu, znajdującego się za karczmą.
Kacper kosztował kolejno soczystych jabłek, gruszek i winogron. Czuł jak wstępują w niego jakieś niesamowite siły, ale nie bardzo wiedział dlaczego.
Po tym wszystkim opowiedział karczmarzowi o celu swojej podróży, czyli o zdobyciu lekarstwa dla mieszkańców królestwa. Karczmarz uśmiechnął się tylko i powiedział.
– Myślę, że właśnie znalazłeś lekarstwo. Ludzie z twojego królestwa nie jadają warzyw i owoców, które zawierają mnóstwo cennych witamin i dlatego nie mają na nic siły. Zawiozę Cię jutro rano na targ, gdzie kupisz wszystkie te rzeczy, a także nasiona i sadzonki abyście mogli sami uprawiać warzywa i owoce. Zobaczysz, że wszyscy szybko powrócą do sił.
I tak też zrobili. Skoro świt wsiedli do wozu i pojechali na targ, gdzie miły karczmarz pomógł Kacprowi wybrać najdorodniejsze okazy warzyw i owoców, a także zakupić nasiona i sadzonki. Wyładowanym po brzegi wozem Kacper ruszył w drogę do swojej ojczyzny.
– I życzę wam dużo zdrowia! – krzyknął na pożegnanie karczmarz.
Rzeczywiście ludzie z kraju Kacpra zaczęli jeść warzywa i owoce i bardzo szybko odzyskali siły oraz radość życia. Mądry król podzielił wśród poddanych nasiona i sadzonki a oni chętnie zajęli się hodowaniem warzyw i pielęgnowaniem drzew owocowych. Dzielnego Kacpra król pasował na rycerza herbu Witamina i odtąd wszyscy żyli zdrowo i szczęśliwie. (Autor nieznany)
_ rozmowa z dziećmi po wysłuchaniu bajki.

3.,,Smutne Królestwo”– praca plastyczna dowolną techniką.

4.Witaminy wolę ja”- piosenka do posłuchania .

https://www.youtube.com/watch?v=1bmJ4Zlj_B4

Wtorek 13.04.

Temat: ,,Lekarskie przybory”

1.Zabawy z muzyką w domu

https://www.youtube.com/watch?v=4tZK3mNaOJE

,,Czarodziejski worek”– zabawa dydaktyczna – rodzic umieszcza w worku/pudełku różne przedmioty związane ze zdrowiem, dziecko wkłada ręce do worka/ pudełka i za pomocą dotyku( oczy mogą być zawiązane)próbuje odgadnąć co to za przedmiot i do czego służy. 3.,,Lekarskie przybory”- film edukacyjny https://www.youtube.com/watch?v=sIQdpfHvvRk

4.,,Lekarskie przybory”- kolorowanki

https://www.youtube.com/watch?v=vO6w758zBWc

5. „Co to jest „zdrowie”? – zachęcanie dziecka do samodzielnych wypowiedzi, aktywizowanie myślenia dzieci.

Środa 14.04.

Temat: ,,U lekarza”

1.,,U lekarza”– piosenka

https://www.youtube.com/watch?v=5pfRLR3h_og

,,Karetka pogotowia”– piosenka

https://www.youtube.com/watch?v=vJFykFWgWsw

2.„Produkty do jedzenia”– wycinanie –ćwiczenie umiejętności manualnych rozwijanie myślenia. Można dać dziecku gazetkę reklamową i poprosić o wycinanie wszystkich produktów do jedzenia ,a później dziecko z pomocą rodzica może podzielić je na zdrowe i niezdrowe.

3.„Zdrowie mam, bo o siebie dbam” – zabawa ruchowa na podstawie wiersza – rodzic wypowiadając słowa wiersza pokazuje odpowiednie czynności, dziecko naśladuje:

Dbam o siebie, ręce myje, (pokazujemy na siebie, naśladujemy mycie rąk)
zęby, buzię oraz szyję. (naśladujemy mycie zębów, buzi i szyi)
Kąpie w wannie po dniu całym, (naśladujemy mycie gąbką)
by zarazki pospadały. (strzepujemy dłońmi zarazki z rąk)

I odżywiam się też zdrowo! (głaszczemy się po brzuchu)
Zdrowo znaczy kolorowo. (pokazujemy kciuki do góry)
Przy jedzeniu nie grymaszę, (kręcimy głową i wskazującym palcem)
jem warzywa oraz kaszę. (naśladujemy jedzenie)

Na spacery, co dzień chodzę, (maszerujemy po sali)
przy pogodzie, niepogodzie. (dłońmi rysujemy w powietrzu okręg, opuszczamy ręce z góry na dół poruszając paluszkami – naśladujemy spadający deszcz)
Nie przegrzewam się, nie ziębię, (wachlujemy się dłońmi przy twarzy, chuchamy w dłonie)
mam ubranie odpowiednie. (pokazujemy ubranie z góry na dół)

Gimnastyka to podstawa, (robimy pajacyka)
więc z ochotą ją uprawiam. (robimy szeroki uśmiech)
Na rowerze jeżdżę sobie, (kładziemy się na plecach i ruszamy nogami – robimy „rowerek”)
albo tańczę – sport to zdrowie! (wstajemy i robimy obrót, a następnie wyskok do góry)

„Prawda-fałsz” – zabawa dydaktyczna

Przykładowe zdania do zabawy:

Zarazki to organizmy niewidoczne gołym okiem powodujące choroby. (prawda)
Jarzyny to inaczej owoce. (fałsz – warzywa)
Należy kichać w zgięty łokieć. (prawda)
Zęby myjemy mydłem. (fałsz – pastą do zębów)
Sen jest ważny dla naszego zdrowia i dobrego samopoczucia. (prawda)
Długie oglądanie telewizji jest bardzo zdrowe. (fałsz – możemy oglądać telewizję, ale jak najkrócej, lepiej wyjść na spacer lub plac zabaw)
Aby być zdrowym należy jeść dużo owoców i warzyw. (prawda)
Gdy pada śnieg zakładamy sandały. (fałsz – sandały zakładamy, gdy jest ciepło, w zimie musimy mieć odpowiednie, zabudowane, nieprzemakalne obuwie)
Jesienią nie spędzamy czasu po za domem. (fałsz – o każdej porze roku aktywność fizyczna na świeżym powietrzu jest bardzo ważna)

Ręce wystarczy przepłukać wodą, aby były czyste. (fałsz – ręce myjemy dokładnie mydłem)

5.,,Spacerek”- zabawa ruchowa ze śpiewem.

https://www.youtube.com/watch?v=dGtLvskJqSE

Czwartek 15.04.

Temat: ,,Kiedy jestem chory”

1.,,Dookoła krzesła chodzę’’– zabawa ruchowa z piosenką .

https://www.youtube.com/watch?v=JCLO95sIr_c

„ Co się zmieniło?” – zabawa dydaktyczna – ćwiczenie uwagi, spostrzegawczości, pamięci. Rodzic układa na stole przed dzieckiem kolejno kilka produktów – mogą to być np. warzywa lub owoce .Prosi ,aby dziecko przyjrzało się dobrze w jakiej kolejności są ułożone. Dziecko zamyka oczy lub odwraca się, a rodzic zmienia kolejność produktów. Zadaniem dziecka jest odpowiedzieć na pytanie ,, co się zmieniło ?” i ułożyć w takiej kolejności ,jak były na początku.
,,Kiedy jestem chory…”- wypowiedzi dzieci. Zachęcanie dziecka do spontanicznych wypowiedzi na temat emocji związanych z czasem, kiedy jest chore lub, gdy zachoruje bliska osoba.
,,U lekarza ” scenki dramowe. Zachęcam gorąco do zabaw tematycznych z dzieckiem. Dzieci są doskonałymi aktorami i uwielbiają bawić się w dorosłe zabawy z rodzicami, nawet powiedzą dorosłym jak się bawić i co mówić. Można przygotować kilka rekwizytów i zabawa gotowa!
,,Co wiesz o uczuciach? ”- bajka o uczuciach.

https://www.youtube.com/watch?v=6rGVeETl_SU

Piątek 16.04

Temat: ,, Ruch to zdrowie”

1„ Ćwiczę moje ciało” – improwizacje ruchowo przy muzyce

,,Humoreska”- A. Dvorak

https://www.youtube.com/watch?v=LR9msTsmpZs

2.„Moje serduszko – zabawa badawcza .Słuchanie bicia własnego serca, serca rodziców. Będzie to dobry sposób, żeby utrwalić prawą i lewą stronę ciała .

3.„ Serce” – wyklejanka z kolorowego papieru. Rodzic rysuje kontury serca na kartce z bloku technicznego . Zadaniem dziecka jest porwać kawałek kartki z papieru kolorowego(czerwonego) na małe kawałeczki i przykleić w konturach .

4.Lubię- nie lubię – rozmowa o odczuciach, emocjach dzieci.

5.,,Ruch to zdrowie–Taniec zygzak’’ – piosenka.

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

6.,,Wesołe kanapki”- zachęcam do zrobienia kanapek wspólnie z dzieckiem.

https://www.youtube.com/watch?v=MD7qjnaYepQ

Pozdrawiam serdecznie moje Wiewióreczki – Pani Basia

Tematyka tygodnia ,,Na wsi” (6.04.- 9.04.)

1.„Na wiejskim podwórku” – wysłuchanie wiersza Stanisława Kraszewskiego .

Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.

Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.

Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:

Krowę – łaciate cielątko,

Kozę – rogate koźlątko,

Owcę – kudłate jagniątko,

Świnkę – różowe prosiątko,

Kurkę – pierzaste kurczątko,

Gąskę – puchate gąsiątko,

Kaczkę – płetwiaste kaczątko,

Znalazło mamę każde dzieciątko.

Pytania:

Jakie zwierzęta występowały w wierszu?
Co przytrafiło się zwierzętom na podwórku?
Co jeszcze możesz powiedzieć o zwierzętach występujących w tym wierszu?

Zabawa ruchowo-naśladowcza połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi. „Gospodarstwo Agatki” – Rodzic zaprasza dziecko do zabawy, wyjaśniając, iż podczas jej trwania zamienia się ono w różne zwierzęta i będzie naśladować ich odgłosy oraz sposób poruszania się. Tekst zabawy: Mała Agatka na wsi mieszkała i co dzień rano wcześnie wstawała (dziecko przeciąga się i ziewa kilkakrotnie). Razem z Agatką wstawały zwierzęta (podskoki), o których dziewczynka zawsze pamięta. Każde zwierzę wita się jak umie (ukłony), bo każde zwierzę swój język rozumie. Witają się kury, koty, kaczki, psy, itp.
„W zagrodzie – Co słychać na wsi?” – zagadki słuchowe – rozpoznawanie odgłosów zwierząt. https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0
„Kaczuszki” – zabawa taneczna przy muzyce. Zabawa przy muzyce z jednoczesnym pokazywaniem określonych ruchów. https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo.
„Zwierzęta wiejskie” – praca plastyczno- konstrukcyjna. Dzieci przygotowują wraz z rodzicami zagrodę z kartonu,. Samodzielnie lub przy pomocy rodziców wykonują sylwety zwierząt wiejskich . Używają do tego dowolnych materiałów plastycznych, np. z rolek po papierze toaletowym. Można również wykorzystać masy plastyczne lub plastelinę.
,,Kto ma cztery nogi ,a kto dwie”- zabawy matematyczne. Liczenie nóg zwierząt, można wykorzystać ilustracje ze zwierzętami ,figurki zwierząt .Można zadawać dziecku pytania np.; ,,Które zwierzę jest największe, a które najmniejsze?”, ,,Ile jest zwierząt w zagrodzie?”, itp.

7.,,Zwierzęta i ich dzieci.”

https://www.youtube.com/watch?v=17pEP4eO7mM

8.„Ziarenka dla kurki” – zabawa sensoryczna – Dzieci mogą zbierać rozsypaną na talerzu kaszę do pojemniczka- rozwijają zmysł dotyku i ćwiczą drobne ruchy ręki. Pozdrawiam Was cieplutko. Pani Basia

Kochane Dzieci! Drodzy Rodzice!

Zbliżają się Święta Wielkanocne i chociaż kolejny raz przeżywamy je z dala od siebie, to myślami i sercem jestem z Wami. Życzę zdrowych, spokojnych i radosnych Świąt wypełnionych nadzieją i rodzinnym ciepłem. Przesyłam uściski. Pani Basia

Tematyka tygodnia ,,Wielkanoc”(29.03- 02.04.)

1.,,Wielkanocna bajeczka”- słuchanie opowiadania A. Galicy

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
– Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
– Co to? Co to? – pytał Zajączek.
– Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już Święta, Święta, Święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W Wielkanocny poranek

dzwoni dzwonkiem Baranek,

a Kurczątko z Zającem

podskakują na łące.

Wielkanocne Kotki robiąc miny słodkie,

już wyjrzały z pączka ,siedzą na gałązkach.

Kiedy będzie Wielkanoc? wierzbę pytają.

Rozmowa na temat opowiadania:
· Co robiło słonko?
· Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, … ?
· Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
· Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?
3. ,,Wielkanocne zwyczaje”- rozmowa
· Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej)
· Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).
4. Wielkanocne zagadki:
· Przeważnie jest biały i na stole leży .Kładą na nim sztućce, stawiają talerze (obrus)
· Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
· Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)
· Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)
· Ma długie uszy futerko puszyste. Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek. (zając)
5. ,,Wesołe zajączki” – zabawa ruchowa. Dzieci są zajączkami. Skaczą po całej sali skokami zajęczymi, na sygnał dźwiękowy kulą się, zwijają się w kłębuszki i „śpią”.
6. Co w koszyczku? – wkładanie wielkanocnych potraw do koszyczka, przeliczanie i rozmowa o znaczeniu potraw:
· Baranek – zwycięstwo Chrystusa · Jajka – symbol życia
· Szynka – symbol zdrowia,
· Chleb – symbol dobrobytu i szczęścia,
· Sól – odstraszenie od zła.
7.,,Zajączek wielkanocny”- praca plastyczna. https://www.youtube.com/watch?v=aNjsM7sRhII
8. ,,Kłótnia w koszyku wielkanocnym”- słuchanie piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=cAKlPIpTJTI